沃顿商学院教授要求学生必须用 ChatGPT 写作业，应该如何正确看待 AI 带来的利弊？

沃顿商学院教授要求学生必须用ChatGPT写作业，说明了AI技术已经进入了教育领域，并正在逐步改变教育的方式和形式。这种做法有以下几个潜在的意义：

强调数据科学和AI技术的重要性：将ChatGPT作为写作业的工具，可以让学生更加深入地了解数据科学和AI技术的应用和发展趋势，培养学生对这些技术的兴趣和热情。提高教育效率和质量：AI技术可以帮助教师和学生更高效地进行知识传授和学习，提高教育的效率和质量。培养学生的技术能力和创新精神：使用AI技术进行学习和研究，可以培养学生的技术能力和创新精神，从而更好地适应未来的社会和工作环境。推动教育的数字化和智能化：通过采用AI技术进行教学和学习，可以推动教育的数字化和智能化，为教育领域的发展带来新的机遇和挑战。

也存在以下一些弊端：

缺乏主动学习和思考：使用AI技术进行写作业，可能会使学生缺乏主动学习和思考的机会，依赖机器人进行创造性思考和判断。无法保证质量和原创性：使用AI技术进行写作业，可能会使作业缺乏原创性和个性化，甚至可能存在抄袭和作弊的问题，这可能会影响教育的质量和学生成长。技术门槛和学习成本高：使用AI技术进行写作业，需要学生具备一定的技术能力和对AI技术的理解，对一些学生来说，可能存在技术门槛和学习成本较高的问题。缺乏人际交流和合作：使用AI技术进行写作业，可能会使学生缺乏人际交流和合作的机会，无法与同学和教师进行互动和讨论，这可能会影响学生的社交和协作能力。

但总的来说，沃顿商学院教授要求学生必须用ChatGPT写作业，表明了教育正在逐步与AI技术融合，这将对未来的教育产生深远的影响，需要我们持续关注和探索。